معلمو 'القوّات': لإعلان حال طوارئ تربويّة

معلمو 'القوّات': لإعلان حال طوارئ تربويّة
معلمو 'القوّات': لإعلان حال طوارئ تربويّة

صدر عن مصلحة المعلمين في "القوات اللبنانية" البيان التالي: 

في إطار التطوّرات التربويّة المتسارعة والمتلازمة مع الأوضاع الصحيّة لوباء كورونا، وبالتزامن مع التردّي الاقتصاديّ المتماديّ الذي يعمّ المجتمع اللبنانيّ، وبعد القرارات الحاسمة والتدابير المرافقة لها التي اتّخذها وزير التربية طارق المجذوب، في ما خصّ إنهاء العام الدراسيّ 2019/2020، وغيرها من القرارات والمراسيم التربويّة، أكدت مصلحة المعلّمين في القوّات اللبنانيّة، "دعم المدارس الخاصّة، في ظلِّ ما تعيشه جرّاء الأزمات الاقتصاديّة والتي تسبّبت بخسائر كبيرة ماديّةً كانت أو معنويّة، وكذلك تربويّة، والتشديد على مطالبة الدولة بتحمّل مسؤوليّتها في دعم استمرار هذا القطاع، مع التأكيد على أنّه أكبر قطاع تربويّ في لبنان، وذلك بشهادة وزير التربية".

وتوقّعت، في بيان، "نزوحًا كاسحًا لتلامذة المدارس الخاصّة إلى المدارس الرسميّة، بسبب الضائقة الماديّة، وهذا ما قد يولّد مشكلةً كبيرة على أصعد متعدّدة، منها لوجستيّة وتربويّة وماديّة، ناهيك عن طاقم المعلّمين غير الكافي، وعدم توفر الجهوزيّة الكاملة للمباني التربويّة في المدارس الرسميّة، مع ما ستتكبّده الدولة من مبالغ وأعباءَ كبيرة جدًّا، وذلك وفقاً للأرقام التي ترصدها الدولة سنويًّا للمدارس الرسميّة".

ودعت مصلحة المعلمين في القوات اللبنانية إلى "تخصيص جزء من الموازنة لدعم المدارس الخاصّة عامّةً، والمدارس شبه المجّانيّة بشكلٍ خاصّ من خلال تسديد المنح المتوجّبة على الدولة منذ السنة الدراسيّة 2015/2016".

كما دعت "المسؤولين عامّةً، ووزير التربية خصوصاً إلى ضرورة إعلان حال طوارئ تربويّة وعقد اجتماعات دائمة وفعّالة مع الجسم التربويّ المثلث الأعضاء، أساتذة، مؤسّسات ولجان أهل، مع الإشارة إلى أنّ الخاسر الأوّل والأكبر في ثلاثيّة التربيّة إنّما يبقى الأستاذ".

وأكدت "حرصَها الدائم على مصلحة العائلة التربويّة بأعمدتها الثلاثة، وهي إذ تشجبُ كلّ ما آلَ إليه العام الدراسيّ الحاليّ، تظهر عدم ثقتِها بكامل القرارات التربويّة التي اتّخذها معالي وزير التربية مشيرةً إلى التباطؤ في أخذ القرارات، وإلى الرؤية غير الواضحة التي حاول أن يستعرضها، وآخرها القرار رقم 16، الصادر عن وزارة التربية في تاريخ 1 حزيران 2020 (إنهاء العام الدراسيّ والترفّع الآليّ للتلاميذ)، وفق ضوابط أعلن عنها، وهي بعيدة أشدّ البعد عن المنطق التربويّ، وكلّ هذا يضرب المدارس الخاصّة ويهدّد إمكانيّة استمرارها".

اشترك فى النشرة البريدية لتحصل على اهم الاخبار بمجرد نشرها

تابعنا على مواقع التواصل الاجتماعى